Ein Bodyworker, Personal Trainer oder Fitness-Profi jeglicher Art zu werden erfordert ein ernsthaftes Training. Es ist nicht etwas, das man leicht nehmen sollte, körperlich mit dem Körper einer anderen Person umzugehen. Es gibt viele Qualitätsprogramme, die existieren, um ein umfassender Pilates-Lehrer zu werden. Was jedoch nach dieser Erstausbildung passiert, ist weitgehend unreguliert.
Die Herausforderungen, denen neue Pilates-Lehrer gegenüberstehen, sind legitim. Weiterbildung ist teuer. Oft muss man reisen, um zu lernen. Und ohne die Gewissheit, dass der Inhalt für Ihre echten Kunden gilt, kann die Anmeldung zu Kursen riskant sein. Infolgedessen suchen Lehrer Abkürzungen. Abkürzungen, die für Lehrer und Schüler gleichermaßen gefährlich sein können. Zu lernen, wie man von irgendwelchen der unten genannten Ressourcen unterrichtet, sollte streng verboten sein und um Rat fragen von Leuten, die Sie nie getroffen haben, ist meiner Meinung nach professionell unverantwortlich.
Social Media Foren
Während Websites wie Facebook in Inhalt und Kuration wachsen, sammeln sich Gruppen von Menschen online, um Ideen auszutauschen. Pilates-Lehrer sind keine Ausnahme. Zwangsläufig ergeben sich Fragen zur Lehrmethodik, spezifischen Klientel und Lehraufgaben. Es gibt keinen Mangel an Meinungen über richtige und falsche Ansätze und um fair zu sein. In diesen Foren mangelt es auch nicht an guten Lehrern.
Das ist keine Frage, wer Ratschläge gibt. Es ist vielmehr eine Frage des Mediums. Pilates ist eine körperliche Disziplin. Es ist in einem physischen Bereich geliefert und Diskussionen online von Experten oder anderen ohne einen physischen oder sogar visuellen Austausch ist einfach ungeeignet für dieses spezielle Feld.
Beispiel: Eine Lehrerin stellt einer Gruppe eine Frage über ihren Klienten mit schwachen Hüften.
Wenn ich diese Frage sehe, kann ich angeregt werden, die Übungen zu beantworten und aufzulisten, die ich für meine eigenen Klienten mit schwachen Hüften verwendet habe. Ich habe jedoch nie gesehen, dass der Kunde diskutiert wurde. Wahrscheinlich ist der Lehrer, der um Unterstützung bittet, neu in diesem Bereich und hat möglicherweise keine relevanten Informationen weitergegeben, die eine völlig andere Antwort hervorrufen würden. Jetzt gebe ich einem unerfahrenen Lehrer einen potenziell gefährlichen Ratschlag für einen Klienten, von dem ich nichts weiß. Kannst du sehen, wo die Dinge hier schief gehen können?
Zeitschriften Zeitschriften
Pilates ist ein außergewöhnlich fotogenes Übungssystem. Kein Wunder, dass die Routinen vieler Pilates-Geräte regelmäßig für die breite Öffentlichkeit veröffentlicht werden. Selten gibt es eine "nicht versuchen, dies zu Hause bemerken". Im Gegenteil, die Leser werden ermutigt, alle Arten von Pilates-Routinen in den Seiten eines Magazins zu übernehmen. Pilates Instruktoren werden auch in dieses Medium als Ressource für den Unterricht einbezogen. Aber was passiert, wenn Routinen für bestimmte Personen mit bestimmten Modifikationen nicht auf der gedruckten Seite artikuliert werden?
Beispiel: Ein Artikel wird auf einer Pilates Chair-Routine ausgeführt. Darin wird ein Student ohne Hilfe gezeigt. Um der Fotografie willen wird eine alternative Federeinstellung verwendet. Eine neue Lehrerin mit einem Pilates Chair von einem anderen Hersteller versucht, die Routine an ihren Kunden zu liefern.
Mit minimalen Informationen aus dem Magazin über das Lehren, Spot oder Cue wird der Klient eine potentiell gefährliche und unangemessene Routine ausführen müssen.
Online-Abonnement-Websites
Professionelle Pilates-Lehrer haben Zugang zu denselben Online-Fitness-Portalen, die von Verbrauchern und Schülern genutzt werden. Obwohl die Ressourcen für Online-Pilates-Kurse ursprünglich mit dem Pilates-Anfänger erstellt wurden, nutzen immer mehr Profis diese Sites als Ressource für Lehrmethoden. Das Problem mit dem Lernen, wie man über Video unterrichtet, ist, dass es zutiefst begrenzt ist. Sie haben eine eingeschränkte Perspektive auf die Position des Kunden.
Wenn Sie live dabei wären, hätten Sie einen visuellen 360-Grad-Zugriff. Die Hände auf Unterstützung und Unterstützung, dass Lehrer vor der Kamera zeugen, können einfach nicht nur durch Beobachtung vermittelt werden.
Beispiel: Ein Online-Training zeigt einen Lehrer, der eine wundervolle Zwischengruppe abliefert. Was nicht gesagt wird, ist, dass der Lehrer vor der Kamera den Luxus hatte, im Voraus über eine Routine zu entscheiden und dann das Projekt zu übertragen . Das heißt, die Studenten wurden für diese Routine ausgewählt. Das ist genau das Gegenteil von dem, was im Studio passiert, wo ein Lehrer für die Kunden, die an einem bestimmten Tag auftauchen, Entscheidungen spontan treffen muss.
Bewegung und Bewegung sind per definitionem experimentell. Lehrer auf jedem Niveau können nicht wirklich lernen, einen echten Live-Client zu erleichtern, zu erkennen oder richtig zu lehren, indem er beobachtet, wie jemand anderes es auf einem Bildschirm tut. Sie können nicht lernen, nur durch das Lesen zu unterrichten. Und Sie können sicherlich nicht lernen, indem Sie Bilder betrachten. Die Industrie muss diese Praxis eindämmen und neue Wege finden, Pilates-Fachleuten eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu bieten und gleichzeitig die Öffentlichkeit zu schützen.